İş İlanları

ACİL Elvankent'deki anaokulumuza ACİL Elvankent'deki anaokulumuza temizlikçi bayan eleman. 0312.261 85 05- 0541.733 88 73 ANKARA 31 Aralık 2011

TUZLADAKİ Anaokulumuza tecrübeli TUZLADAKİ Anaokulumuza tecrübeli anasınıf öğretmeni alınacaktır. 0505.917 81 29 İSTANBUL 31 Aralık 2011

ZEYTİNBURNU Kıvılcım Anaokuluna ZEYTİNBURNU Kıvılcım Anaokuluna yardımcı öğretmenler. kurucu2005@hotmail.com İSTANBUL 31 Aralık 2011

ANAOKULUMUZA yardımcı öğretmen ANAOKULUMUZA yardımcı öğretmen Hatay civarı 0232.228-00-38- 0543.488-68-83 EGE 31 Aralık 2011

BORONVA Evka-3'te bulunan BORONVA Evka-3'te bulunan ANAOKULUNA TECRÜBELİ bayan aşçı v aşçı yardımcısı 0232.375-77-64 EGE 31 Aralık 2011

Anaokul Öğretmeni Avcılar Anaokul Öğretmeni Avcılar Avcılardaki Anaokulumuza Çocuk gelişim bölümü mezunu öğretmenler alınacaktır.   İlan Bilgisi Fiyat: TL İlan tarihi: 11.11.2011 19:24 Şehir: Istanbul Posta Kodu: 34810 Cep Telefonu: 05554234447 İlan No: 18792 [...] Devamı» 31 Aralık 2011

Anaokuluna bayan yardımcı Anaokuluna bayan yardımcı Avcılardaki Anaokulumuza (tercihen yakın çevreden) bayan yardımcı alınacaktır.   İlan Bilgisi Fiyat: TL İlan tarihi: 11.11.2011 19:28 Şehir: Istanbul Posta Kodu: 34810 Cep Telefonu: 05554234447 İlan No: 18793 [...] Devamı» 31 Aralık 2011

İngilizce Öğretmeni İngilizce Öğretmeni Avcılardaki Anaokulumuza part time çalışacak İngilizce öğretmeni (bayan) alınacaktır.   İlan Bilgisi Fiyat: TL İlan tarihi: 11.11.2011 19:28 Şehir: Istanbul Posta Kodu: 34810 Cep Telefonu: 05554234447 İlan No: 18794 [...] Devamı» 31 Aralık 2011

ANAOKULU ÖĞRETMENİ ARIYORUZ ANAOKULU ÖĞRETMENİ ARIYORUZ (2011-2012 2.DÖNEMİ ) AVRUPA YAKASININ NEZİH BİR SEMTİNDE BULUNAN ANAOKULUMUZ İÇİN ÜNİVERSİTELERİN İLGİLİ BÖLÜMLERİNDEN MEZUN,MİLLİ VE [...] Devamı» 31 Aralık 2011

okul öncesi öğretmen okul öncesi öğretmen ÜMİTKÖYDEKİ ANAOKULUMUZA ÇOCUK GELİŞİMİ (OKUL ÖNCESİ) EĞİTİMİ ALMIŞ ÖĞRETMEN ARIYORUZ. TEL: 3122353322 CEP:5336692983   İlan Bilgisi Fiyat: TL İlan tarihi: 15.12.2011 18:53 Şehir: Ankara Telefon: 3122353322 Cep [...] Devamı» 31 Aralık 2011

Yeşil mercimek salatası

Yeşil Mercimek Salatası

Her hakkı saklıdır. All rights reserved.

MALZEMELER

• 1 su bardağı haşlanmış yeşil mercimek
• 1 adet domates
• 1 adet salatalık
• 1 dal nane
• 2`şer dal maydanoz, yeşil soğan, dereotu
• 2-3 yaprak kıvırcık
• Limon, zeytinyağı, tuz

TARİF
Yeşillikleri bol suda yıkayın. Kıvırcık hariç tüm malzemeleri doğrayın. Mercimek ve yeşillikleri, küp küp doğranmış domatesi karıştırın. Limonunu, yağını ve tuzunu ilave ettikten sonra kıvırcık yapraklarının üzerinde küçük domateslerle süsleyerek servis yapın.
 NOT: Dilerseniz kıvırcıkları salatanın içine de doğrayabilirsiniz.

tavuk şinitzel

Tavuk Şinitzel

Her hakkı saklıdır. All rights reserved.

Genelde hazır dondurulmuş olarak alınıp tüketilen tavuk şinitzel aslında evde çok kolayca yapabileceğiniz bir tavuk yemeği.
MALZEMELER

• Yarım kilo fileto dilimlenmiş tavuk göğsü
• Galeta unu
• Un
• 2 adet yumurta
• 1 tatlı kaşığı köri
• 1 tatlı kaşığı kekik
• Karabiber, tuz
• Kızartmak için sıvı yağ

TARİF
Yumurtaları yayvan bir tabağa kırın. İçine köri, kekik, karabiber ve tuzu ekleyip çırpın.
Daha sonra tavuk etlerini önce una, sonra çırpılmış yumurtaya sonra da galeta ununa her iki tarafına bulayın.
Tavaya az miktarda yağ koyup ısıtın. Hazırladığınız tavuk etlerini önlü arkalı kızarana kadar pişirin.
NOT: Bazı kasap ya da et marketler şinitzel için özel kesilmiş tavuk eti sunuyorlar. Bu şekilde bulamazsanız göğüs etini fileto kestirmeniz ya da evde kesmeniz gerekiyor.

patatesli tavuk yemeği

Tarifler Mutfak Rehberi Sağlıklı Beslenme Şifa Niyetine Kitaplar

Patatesli Tavuk Yemeği

Her hakkı saklıdır. All rights reserved.

MALZEMELER

• Parçalara ayrılmış bir bütün tavuk yada 6-7 adet but
• 2 adet patates
• 3 adet domates
• 3 adet kırmızı biber
• 2 adet sivribiber
• 1-2 adet soğan
• 1 yemek kaşığı domates salçası ya da biber salçası
• 2-3 yemek kaşığı zeytinyağı
• Tuz, karabiber, pulbiber

TARİF

1. Tavukları temizleyip yıkayın. Soğanı iri parçalar halinde doğrayıp yayvan bir tencereye yerleştirin.
    
2. Üzerine tavukları, daha sonra irice yarım ay şeklinde doğranmış patatesleri, kabuğunu soyup yine irice doğradığınız domatesleri koyduktan sonra biberleri boylamasına ikiye keserek yemeğin üzerini biberlerle döşeyin.
    
3. Baharatları ve tuzunu atın. Küçük bir kasede sulandırdığınız salçayı ve zeytinyağını yemeğin üzerinde gezdirin. Önce harlı ateşte sonra da kısık ateşte tavuk, suyunu çekene kadar ağır ağır pişirin.

tavuk pirzola

Tavuk Pirzola

Her hakkı saklıdır. All rights reserved.

MALZEMELER

• 4-6 adet tavuk pirzolası
• 1 diş sarımsak
• 1 çay bardağı kadar sıvı yağ
• 1`er tatlı kaşığı Pul biber ve kekik
• Tuz

TARİF
 Yağı, rendelediğiniz sarımsağı, baharatları ve tuzu karıştırıp harcı terbiye için harcı hazırlayın. daha sonra tavuk pirzolaları bu harca iyice bulayıp üzerini kapatın ve1 saat kadar buzdolabında bekletin. Pişirmeye 10-15 dk. kala dolaptan çıkarın.
Az yağlanmış tavada arkalı önlü iyice kızarana kadar pişirin.
Not:

• Zamanınız yoksa terbiye malzemesiyle karıştırıp buzdolapta bekletmedende pişirebilirsiniz.
• Ayrıca tencerede pişirmek yerine; 180 dereceli fırında ilk yarım saat üzeri kapalı daha sonra üzerini açarak kızarana kadar da pişirebilirsiniz.

kıymalı makarna

Kıymalı Makarna

Her hakkı saklıdır. All rights reserved.

Pratik, lezzetli ve güzel görünümlü kıymalı makarna tarifi...
MALZEMELER

• 1 pk makarna
• 250-300 gr. kıyma
• 1 adet soğan
• 1 tatlı kaşığı salça
• 1 kase yoğurt
• 2-3 diş sarımsak
• Tuz, karabiber, pulbiber
• 2 yemek kaşığı tereyağı

TARİF

1. Kıymayı tavaya koyup suyunu bırakıp çekene kadar kavurun. Suyunu çekdikten sonra kıyma yağsızsa 1-2 kaşık sıvıyağ ekleyin. Rendelediğiniz soğanı, tuzunu ilave edip kavurmaya devam edin. Salçayı ekleyin Tatlandırmak için karabiber ve pulbiber ekleyip bir iki karıştırıp ocağı kapatın.
    
2. Makarnayı üzerindeki tarife göre hazırlayın. Sarımsakları ezip yoğurda karıştırın.
    
3. Tereyağı tavada eritip bir miktar pulbiber ekleyin.
    
4. Makarnayı servis tabağına alın üzerine sarımsaklı yoğurdu gezdirin. Yoğurdun üzerine kavurduğunuz kıymayı koyun. Erittiğiniz tereyağı kıymalı makarnanın üzerine gezdirip servis  yapın.

patates oturtması

Patates Oturtması

Her hakkı saklıdır. All rights reserved.

MALZEMELER

• 4 adet orta boy patates
• 1 adet soğan
• 250 gr. kıyma
• 2 diş sarımsak
• 2 adet sivri biber
• 2 adet domates
• 1 yemek kaşığı salça
• Pulbiber, karabiber, tuz

TARİF

1. Patatesleri bir parmak kalınlığında doğrayın. Daha sonra yemeği pişireceğiniz yayvan bir tencereye koyduğunuz yağda patatesleri önlü arkalı kızartın.
    
2. Diğer yandan kıymayı bir tavada suyunu bırakıp çekene kadar pişirin. Suyunu çektikden sonra ince doğradığınız ya da rendelediğiniz soğanı ilave edin. Kıyma yağsızsa bir yemek kaşığı tereyağı ekleyin.
    
3. Kabuğunu soyduğunuz domatesin birini küp küp doğrayın. Biberin de tekini doğrayıp ekleyin. Tuzu, sarımsağı karabiberi ve pulbiberi ekleyip domates suyunu çekene kadar kıymayı kavurun..
    
4. Hafif kızarmış olan patateslerin üzerine hazırladığınız harcı dökün. Domatesin diğerini dilimleyin. Biberi ince uzun doğrayın. Patateslerin üzerine  yerleştirin.
    
5. Salçayı 1,5 - 2  su bardağı su ile çözüp tuz atın. Patatesin kenarından salçalı suyu  (patateslerin üzerini geçmyecek kadar) dökün. Kaynayana kadar orta ateşte daha sonra kısık ateşte patatesler yumuşayıncaya kadar pişirin.

Terbiyeli tavuk pirzola

Terbiyeli Tavuk Pirzola

Her hakkı saklıdır. All rights reserved.

MALZEMELER

• 6 adet tavuk pirzola
• 2 yemek kaşığı yoğurt
• Yarım çay kaşığı karabiber
• 1'er tatlı kaşığı köri, kekik, pulbiber
• 3-4 diş sarımsak
• Yarım çay bardağı sıvıyağ
• Tuz

TARİF

1. Terbiyesi için; yoğurt, sıvıyağ, sarımsak ve baharatları karıştırın. Tavukları terbiye karışımına bulayıp yaklaşık 1 saat kadar buzdolabında dinlendirin. Vaktiniz varsa bir gece önceden de teribiyede bekletebilirsiniz.
    
2. Daha sonra yayvan bir tencereye tavuk derileri alta gelecek şekilde yerleştirip kapağını kapatın. Önce orta dereceli ateşte sulandıktan sonrada kısık ateşte suyunu çekene kadar pişirin. Tavuklar suyunu çekip yağını bırakınca arka taraflarını da çevirip kızartın.
    
3. Nar gibi kızaran tavukları tercihen pilavla ve salata ile servis yapın. Afiyet olsun...

Melemen

Melemen / Menemen

Her hakkı saklıdır. All rights reserved.

Şimdi bazı ziyaretçilerim bunun da tarifini niye yazıyorsunuz bunu bilmeyen mi var diyecekler yine.  Ama eminim ki menemen yapmayı bilmeyenler de var siteyi ziyaret edenler arasında ve de bildiğini zannedip lezzetsiz bir yumurta yemeği yapanlar da var mutlaka... Bu arada menemen yapımında soğan tercih edenler de var ama ben sevmediğim ve soğanın yumurtaya yakışmadığını düşündüğüm için tercih etmiyorum.
MALZEMELER

• 2 adet olgun domates (domatesler küçükse 3-4 adet de kullanabilirsiniz.)
• 2-3 adet sivri biber
• 2 adet yumurta
• 2 yemek kaşığı tereyağı
• 1 yemek kaşığı zeytinyağı
• Tuz

TARİF

Domateslerin kabuklarını soyup doğrayın. Biberleri halka halka doğrayın. Tereyağı ve zeytinyağını tavaya alın. Doğranmış biberleri alıp 1-2 dakika çevirin. Daha sonra doğranmış domatesleri ve tuzunu atıp ara sıra karıştırarak domatesler yumuşayıp suyunu hafif çekene kadar pişirin.

Domates suyunu çektikden sonra yumurtaları kırıp tavanın ağzını kapatın. Yumurtaları dilerseniz dağıtmadan dilerseniz de karıştırarak pişirebilirsiniz. Ama fazla pişirip çok kurutmamaya dikkat edin.

Melemen

Melemen / Menemen

Her hakkı saklıdır. All rights reserved.

Şimdi bazı ziyaretçilerim bunun da tarifini niye yazıyorsunuz bunu bilmeyen mi var diyecekler yine.  Ama eminim ki menemen yapmayı bilmeyenler de var siteyi ziyaret edenler arasında ve de bildiğini zannedip lezzetsiz bir yumurta yemeği yapanlar da var mutlaka... Bu arada menemen yapımında soğan tercih edenler de var ama ben sevmediğim ve soğanın yumurtaya yakışmadığını düşündüğüm için tercih etmiyorum.
MALZEMELER

• 2 adet olgun domates (domatesler küçükse 3-4 adet de kullanabilirsiniz.)
• 2-3 adet sivri biber
• 2 adet yumurta
• 2 yemek kaşığı tereyağı
• 1 yemek kaşığı zeytinyağı
• Tuz

TARİF

Domateslerin kabuklarını soyup doğrayın. Biberleri halka halka doğrayın. Tereyağı ve zeytinyağını tavaya alın. Doğranmış biberleri alıp 1-2 dakika çevirin. Daha sonra doğranmış domatesleri ve tuzunu atıp ara sıra karıştırarak domatesler yumuşayıp suyunu hafif çekene kadar pişirin.

Domates suyunu çektikden sonra yumurtaları kırıp tavanın ağzını kapatın. Yumurtaları dilerseniz dağıtmadan dilerseniz de karıştırarak pişirebilirsiniz. Ama fazla pişirip çok kurutmamaya dikkat edin.

Tarhana Çorbası (4 Kişilik)

Tarhana Çorbası (4 Kişilik) 

Malzemeler  1 Çorba Kaşığı Margarin
1 Çorba Kaşığı Salça
1 Su Bardağı Tarhana
1 Çay Kaşığı Nane
Tuz
1 Çay Kaşığı Kırmızıbiber






Yemeğin Tarifi   1 çorba kaşığı margarini tencereye alıp, eritin. 1 çorba kaşığı salçayı tencereye ekleyip yağda kızdırın. 5 su bardağı suyu ilave edin. Başka bir kabın içinde de, 1 su bardağı suya, 1 su bardağı tarhanayı ekleyip karıştırın.

Kaynamakta olan tencerenin içine bu karışımı ilave edin. 15-20 dakika pişirin. 1 çay kaşığı nane ve 1 çay kaşığı kırmızıbiber ilave edip servis yapın.

Yoğurt Çorbası (6 Kişilik)

 
Yoğurt Çorbası (6 Kişilik) 

Malzemeler  1 Su Bardağı Nohut (akşamdan ıslatılmış)
1 Çay Kaşığı Karbonat
1 Su Bardağı Yoğurt
1/2 Su Bardağı Un
2 Adet Yumurta Sarısı
5 Su Bardağı Su
1 Adet Tavuk Suyu Tableti
1 Çorba Kaşığı Tereyağı
Tuz, Kırmızı Biber, Kuru Nane






Yemeğin Tarifi   Ön hazırlık olarak nohudu 1 çay kaşığı karbonat ilave edilmiş suda akşamdan ıslatalım. Ertesi gün nohutu yumuşayana dek haşlayalım.

Yoğurdu derin bir kap içinde 2 yumurta sarısı ile iyice karıştıralım İçine un ve biraz su ilave ilave ederek, topaksız bir kıvama gelene dek karıştıralım. Suyu, tavuk suyu tabletini ve haşlanmış nohutları da ilave edelim. Ağır ateş üzerinde ve sürekli karıştırarak çorbayı pişirelim.

Çorbanın pişmesine yakın tuzu ilave ederek, çorbayı ateşten alalım. Tereyağını küçük bir tavada eritelim. Kırmızı biber ve naneyi tereyağının içine ilave edelim. Bir iki kez çevirip ateşten alalım. Yağı çorbanın üzerine gezdirerek servis yapalım.

Kış Çorbası (6 Kişilik) 

Malzemeler  2 Soğan
1 Patates
1 Havuç
2 Çorba Kaşığı Sıvıyağ
1 Kahve Fincanı Un
1 Çay Kaşığı Köri
5 Su Bardağı Et Suyu
1 Çay Kaşığı Limon Suyu
3-4 Dal Maydanoz
Tuz, Karabiber






Yemeğin Tarifi   Soğanları soyup ince ince kıyın. Patates ve havucu soyup yıkayın. Küçük küpler halinde doğrayın. Maydanoz yapraklarını yıkayıp kıyın.

Sıvıyağı tencerede kızdırıp soğanı pembeleştirin. Patates ve havuçları ekleyip 5 dakika kavurun. Un ve köriyi ekleyip birkaç dakika daha kavurun.

Et suyunu ilave edip 5 dakika kaynatın. Limon suyu, tuz ve karabiber ekleyip koyulaşıncaya kadar yaklaşık 30 dakika pişirin.

Çorbayı blenderden veya tel süzgeçten geçirin. Tencereye alıp tekrar ısıtın. Kıyılmış maydanozla süsleyip sıcak olarak servis yapın.

Domates Çorbası

Domates Çorbası 

Malzemeler  5 adet Domates
1 kaşık Yağ
1 kaşık Domates salçası
8 bardak Et suyu (ya da tavuk suyu)
2 kaşık Un






Yemeğin Tarifi  

Domateslerin kabuklarını çıkartarak rendeleyin. Bir tencerede yağı eritin, unu katarak yağda sarartın. Üzerine domates salçasını ve domatesleri katarak iyice öldürün. Yavaş yavaş et suyunu ilave edin, tuzunu da ekleyerek 10 dakika kaynatın. Servis yaparken üzerini kaşar rendesi veya maydanoz ile süsleyin.

Brokoli Çorbası (4 Kişilik)

Brokoli Çorbası (4 Kişilik) 

Malzemeler  50 gram brüksel lahanası
Yarım kg brokoli
4 adet patates
2 adet tavuksuyu tableti
Zeytinyağı, su
Tuz, karabiber, kırmızıbiber






Yemeğin Tarifi   Patateslerin kabuğunu soyduktan sonra küçük parçalar halinde doğrayın. Brokoli ve brüksel lahanalarıyla birlikte bir tencereye aktarın. Yeterince zeytinyağı ekleyerek, kavurun.

Üzerini geçecek kadar su ekleyin. Tavuksuyu tabletlerini, yeterince tuz, karabiber ve kırmızıbiber ekleyin. Yumuşayana dek haşlayın. Yumuşadıktan sonra suyuyla birlikte blendırdan geçirin.

Servis tabağına aldığınız çorbaya krema ekleyerek, servis yapın.

yaşlı-genç günlük plan

GÜNLÜK PLAN

Tarih                          :19.10.2010 Yaş Grubu (Ay)        : 60-72 AY Öğretmen Adı           : Kavram:YAŞLI-GENÇ
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
PSİKOMOTOR ALAN                                                                                                         SOSYAL-DUYGUSAL ALAN Amaç1.Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme                              Amaç6.Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme Kazanımlar                                                                                                                             Kazanımlar. 6.Belirli bir mesafeyi sürünerek gider.                                                                                   4.Aldığı sorumluluğu yerine getirir. Amaç2.El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme                            9.Etkinliklerin süresine ilişkin yönergeye uyar. Kazanımlar                                                                                                                             10.Grup etkinliklerinin kurallarına uyar. 7.El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanabilir.                                                            Amaç10.Toplumsal yaşamın nasıl sürdüğünü kavrayabilme 8.Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.                                             Kazanımlar 13.Malzemeleri istenilen nitelikte keser.                                                                                1.Toplumda farklı rollere sahip kişiler olduğunu söyler. 14.Malzemleri istenilen nitelikte yapıştırır.                                                                           DİL ALANI Amaç3.Büyük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilme            Amaç4.Kendini sözel olarak ifade edebilme. Kazanımlar                                                                                                                             2.Sohbete katılır. 5.Farklı ağırlıktaki nesneleri taşıyarak belirli bir mesafeye gider.                                        4.Belli bir konuda konuşmayı sürdürür. Amaç5.Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme                                                         Amaç5.Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme Kazanımlar                                                                                                                             Kazanımlar 1.Farklı zeminler üzerinde yürür.                                                                                           3.Dinlediklerine ilişkin sorulara cevap verir. 5.Çift ayakla sıçrayarak belirli bir mesafeyi gider.                                                                Amaç8.Görsel materyalleri okuyabilme                                                                                                                                                 1.Görsel materyalleri inceler.                                                                                                                                                 3.Görsel meteryallerle ilgili sorulara cevap verir.                                                                                                                                    4.Görsel materyalleri açıklar.
BİLİŞSEL ALAN Amaç1.Kendisi ve ailesi ile ilgili bilgileri kavrayabilme Kazanımlar 2.Aile bireyleriyle ilgili bilgileri açıklar. Amaç2.Olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme Kazanımlar 1.Olay ya da varlıkların özelliklerini söyler. 2.Olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. Amaç4.Algıladıklarını  hatırlayabilme Kazanımlar 6.Olay ya da varlıkların sırasını söyler. Amaç5.Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilme Kazanımlar 6.Varlıkları dokunsal özelliklerine göre eşleştirir. Amaç7.Nesne,durum ya da olayları çeşitli özelliklerine göre sıralayabilme Kazanımlar 6.Varlıkları büyüme aşamalarına göre sıralar.
	ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN	·         Öğretmen güler yüzle çocukları karşılar ve “günaydın” der. ·         Çocuklar istekleri doğrultusunda köşelere yönlendirilirler. ·         Farkındalık yaratmak için öğretmen sınfın duvarına geniş bir aile fotoğrafı asar ·         Öğretmen zaman zaman çocukların oyunlarına dahil olarak gözlem yapar.
TÜRKÇE SDA: A10;K1 DA: A4;K2,4 A5;K3 A6;K5 A8;K1,4 BA: A1;K2	·           Öğretmen çocuklarla birlikte yarım çember yaparak oturur. ·         Öğretmen çocuklara “çocuklar bakın sınıfımıza bir fotoğraf asılmış.Acaba bu ne fotoğrafı?” sorusunu yöneltir. ·         Çocukların cevapları değerlendirildikten sonra öğretmen “çocuklar bu fotoğrafta kimler var?”,”sizce hangisi baba/anne/dede/babaanne olabilir?”, “sizin ailenizin de böyle bir fotoğrafı var mı?” sorularını yöneltir. ·         Tam çocuklara cevap hakkı tanındıktan sonra öğretmen “çocuklar biliyor musunuz bu resimde gördüğünüz babaanne sizlere bir mektup yollamış.Haydi bu mektubu hep beraber okuyalım” der ve mektubu okumaya başlar. ·         Mektup şöyledir; “Sevgili Yıldızlar Grubu;Ben resimde gördüğünüz babaanneyim.Adım Sevgi.Sizler bana Sevgi Nine diyebilirsiniz.Çocuklar benim bir sorunum var ve sizden bana yardım etmenizi istiyorum.Sorunum şu; geçen gün bir yakınıma misafirliğe gitmiştim ama gözlüğümü misafirliğe gittiğim evde unutmuşum.Misafirliğe gittiğim ev çok uzakta ,ben de yavaş yürüdüğüm için oraya ulaşmama çok uzun zaman alır.Lütfen benim için o eve gidip gözlüğümü alır mısınız?” der ·         Öğretmen “çocuklar bakın Sevgi Ninemiz evi daha kolay bulalum diye bizlere bir de harita yollamış.Haydi bu haritadan gideceğimiz eve nasıl gideceğimizi öğrenelim” der ve çember olunup çocuklarla birlikte harita incelenir. ·         Harita incelendikten sonra öğretmen “haydi çocuklar hep beraber teyzemizin gözlüğünü bulmak için yola çıkalım” der ve oyun hareket etkinliği için hazırlanmış parkura yönelinir.
OYUN VE HAREKET PMA: A1;K6 A5;K1,5 SDA: A6;K4,9,10 DA: A8;K1,4	Çocuklara haritaya göre şu yönergeler verilir: Ø  “Çocuklar haydi ilk olarak şuradaki sarmaşıkların altından sürünerek geçelim”. Ø  “Sarmaşıklardan geçtik.Harita bize şimdi de bizlerden şu tırtıklı yolda yürümemizi söylüyor.” Ø  “Çocuklar haydi şimdi de bataklık üzerindeki taşlardan çift ayak zıplayarak ilerleyelim.” Ø  “Çocuklar bakın haritada yolumuzu kapatan kum torbalarını kaldırıp çarpı işareti olan yere koymamız gerektiği söyleniyor.Haydi her birimiz bir kum torbası alıp çarpı olan yere koyalım. Ø  “Çocuklar bakın haritadagözlük işareti orda haydi oraya gidelim ve gözlüğü alalım” Çocuklar gözlük işareti olan yere gittikten sonra öğretmen çocuklara artık materyalleri gösterir ve “çocuklar bakın Sevgi Ninemizin gözlüğü kırılmış galiba;haydi Sevgi Ninemize her birimiz bir gözlük yapıp verelim.Hem birini kaybederse de sizin yaptıklarınızdan başka birini kullanır ve böylece hiç gözlüksüz kalmaz.” der ve çocuklarla artık materyaller sınıfa taşınarak masalara oturulur.
SANAT PMA: A2;K7,8,13,14 A3;K5	Her çocuğa pipetleler,kesilmiş tuvalet kağıdı ruloları,sulu boya,yapıştırıcı ve üzerine yuvarlaklar çizilmiş asetat dağıtılır. Çocuklardan kesilmiş tuvalet kağıdı rulolarını istedileri renkte boyamaları istenir. Ardından tüm çocuklardan 3 adet uzun,3 adet ise kısa pipeti pipeti yanyana yapıştırmaları istenir. Tüm çocuklar yapıştırma işlemini yaptıktan sonra üzerine çember çizilmiş asetatlar çocuklara verilir ve çocuklardan asetatları çizgiden kesmeleri istenir. Tüm işlemler bittikten sonra tuvalet kağıdı rulolarına kesilen asetatlar ardından da pipetler yapıştırılır. Her çocuk kendi gözlüğünü yaptıktan sonra öğretmen “çocuklar Sevgi Nine gözlüklerini görünce çok sevinecek.Biliyor musunuz Sevgi Nine bizler için bulduğumuz materyallerin arasına iki tane de ağaç dalı bırakmış.Acaba bu ağaç  dalları arasındaki fark ne haydi inceleyip görelim” der ve fen etkinliğine geçilir.
FEN BA: A2;K1,2 A5;K6	Öğretmen  elinde bir yaşlı bir de genç bir ağaç dalı tutar ve çocuklara “çocuklar bu iki ağaç arasındaki farkı görebiliyor musunuz?” sorusunu yöneltir. Çocukların cevapları dinlendikten sonra öğretmen tüm çocukların teker teker  ağaç dallarını incelemelerine fırsat verir. Tam çocuklar ağaç dallarını inceledikten sonra öğretmen dalları göstererk  “çocuklar bakın bu genç dal ne kadar esnek ve yüzeyi pürüzsüz;oysa yaşlı dal ise ne kadar sert ve yüzeyi pütürlü.Bakın hem de hemen kırılıyor.İşte insanlarda bu dallar gibiler.Anneannelerinizin,dedelerinizin cildi ile kendi cildinizi bir karşılaştırın.Sizin de genç dallar gibi cildiniz pürüzsüz.Çünkü sizler de anneannelerinize ve dedelerinize göre daha gençsiniz.Bakın elimde hayvanlar ve bitkiler aleminden de yaşlı ve genç canlıların fotoğrafları var” der ve bilgisayardan önceden hazırlanmış olan slayt gösterisi çocuklara izlettirilmek için slayt gösterisi başlatırlır.
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK BA: A4;K6 A7;K6 DA: A8;K1,3,4	Öğretmen bazı içinde yaşlı ve genç insanların;yaşlı ağaçların,yeni fidanların olduğu bir slaytı çocuklara gösterdikten sonra çocuklara şu soruları yöneltir. Ø  “Çocuklar slaytımız da yaşlı/genç olan şeyleri sayabilir misiniz?” Ø  “Çocuklar sizce yaşlanma nasıl olur,bir canlı nasıl yaşlanır? Ø  “Bir insan yaşlanıncaya kadar neler yaşar?” Ø  “Peki bir insan yaşlanınca neler olur?” Çocukların cevapları değerlendirildikten sonra öğretmen “çocuklar bakın elimde bir insanın yaşlanan kadar geçirdiği süreçler var.Fakat bu resimler bir sıraya koyulmamış.Haydi bu resimleri biz sıraya koyalım.Bir insanın doğumundan yaşlılığına kadar olan durumlarını numaralandıralım.İnsanın ilk doğduğundaki durumuna 1 rakamını,ardından gelen biraz büyümüş,çocukluk haline 2 rakamını,ondan sonra gelen yetişkinlik haline 3 ve yaşlılık haline de 4 rakamını verelim” der. Tüm çocuklar yönergeyi uyguladıktan sonra öğretmen “çocuklar sizlere nineniz ya da dedeniz hiç şarkı öğretti mi?Benim ninem bana bir şarkı öğretmişti;ben o şarkıyı çok sevmiştim haydi hep beraber biz de ninemin bana öğrettiği şarkıyı söyleyelim” der.
MÜZİK	Öğretmen çocuklara “Ay Dede”  adlı şarkısını öğretmek için önce çocuklara CD’den 2-3 kez şarkıyı dinletir. CD’den dinledikten sonra öğretmen çocuklara melodisiz olarak sözleri tekrarlatır. Tüm bunların ardından öğretmen  şarkıyı melodisiyle çocuklarla beraber söyler. Son olarak öğretmen ritm aletleri ile şarkıyı 2-3 kez tekrar eder.
SERBEST ZAMAN	·         Serbest zaman süresi bittikten sonra tüm çocuklar hazırlanır. ·         Velisi gelen çocuklarla ertesi güne istendirilerek vedalaşılır.
DEĞERLENDİRME	·         Programın Değerlendirilmesi: ·         Öğretmenin Değerlendirilmesi: ·         Öğrencinin Değerlendirilmesi: